El primer año en las Indias
15 mar 2010
¿Qué se aprende durante el primer año colaborando con las Indias? ¿Qué objetivos se cumplen? ¿Por qué pasar un año en las Indias es una experiencia profesional y vital atractiva en si misma?
En caso de superar el itinerario, comienza el primer año de aprendizaje. Este primer año pretende ser una experiencia profesional y humana válida y enriquecedora en si misma.
Colaborando como externo, el nuevo aprendiz ganará una serie de habilidades y aprenderá una serie de prácticas y metodologías que le conferirán un sello especial, una mirada diferente sobre cualquier proyecto que le servirá durante el resto de su carrera, dentro o fuera de las Indias.
¿Cuáles son esas habilidades y metodologías específicas?
- Pensar en red, la metodología básica de acercamiento indiano a cualquier proyecto a desarrollar en la red (y más allá) que resume las principales ideas del itinerario.
- A partir de ahí colaborará en la redacción de propuestas de servicio en las fases de:
- Documentación
- Articulación básica de la propuesta
- Tratamiento gráfico
- Realizar mapeos sencillos con la metodología Kasher
- Gestión de comunidades virtuales, impulsando la interacción entre sus miembros y organizando eventos de todo tipo. Esto a su vez incluye:
- Selección de invitados
- Comunicación personalizada del evento
- Convocatoria a medios
- Estrategia de comunicación en red
- Localización de espacio
- Protocolo de intervenciones
- Organización de catering
- Recepción de invitados
- Selección de información pública y generación de contenidos
- Manejo de WordPress
- Actualización de contenidos en Ecoperiodico, Fedglp y Latoc.info
- Metodología de colaboración con nuestros diseñadores gráficos en la elaboración de nuevos sitios o mejorando los existentes.
- Relación con el entorno (normalmente las habilidades menos valoradas por las aprendices pero tan importantes o más que las habilidades técnicas). Incluyen:
- Protocolo indiano de recepción de visitas (desde la atención telefónica a la bienvenida en las oficinas indianas).
- Técnicas de comunicación y desarrollo de proyectos con los clientes. Es decir, cómo articular una reunión en sus diferentes fases: presentación de proyecto, inicio de trabajos, evaluación, estrategias de solución de incidencias… etc.)
Tras el primer año
Como se ve en el programa anterior, el primer año como aprendiz colaborando como externo es realmente intenso. La idea es dotar al aprendiz de una serie de experiencias que formen su caja de herramientas básica.
Se trata todavía de un periodo selectivo. Sólo algunos aprendices serán seleccionados para convertirse en socios temporales y emprender el segundo año de aprendizaje.
Los que no sean invitados a continuar -o no lo deseen-, pero que sin embargo hayan realizado un trabajo satisfactorio, entrarán a formar parte de la la bolsa de profesionales que el Grupo Cooperativo de las Indias recomienda contratar a sus clientes para el desarrollo de proyectos.
deugarte.com
Entiendo que esto es una reacción a los comentarios de Gonzalo sobre la falta de visibilidad de las tareas pendientes para todo aquel que se aproxima a las indias, pero no sé si tanto corsé a la hora de detallar las “Metodología de colaboración con nuestros diseñadores gráficos en la elaboración de nuevos sitios o mejorando los existentes” es un poco excesivo. ¿Eso es que igual hay que aportar ideas para rediseñar una web, o incluso ponerse a diseñar? ¿Por qué no expresarlo así, entonces? El abuso de la palabra método igual es muy procedente, pero a mí no me acaba de entrar con facilidad…
Me ha hecho pensar en una tira reciente de Dilbert en la que el que habla acaba no sabiendo si es un marco de trabajo para desarrollar un método, o todo lo contrario… él sólo sabe que tiene que decir esas palabras.